Distansundervisning för vuxna med särskilda inlärningsbehov

5 maj, 2022, Inga kommentarer

I samband med covid-pandemin blev distansarbete och distansutbildning en ny normalitet. Nödvändigheten av att göra en snabb övergång från fysisk till online-inlärning utgjorde dock en betydande utmaning för både lärare och elever – och ännu mer för personer med särskilda inlärningssvårigheter.

Frågan hur man organiserar distansundervisning för personer med särskilda inlärningssvårigheter uppstod långt innan pandemin började. Under 2012-2013 genomförde Open University i Storbritannien ett personalutvecklingsprojekt om undervisning i moderna språk (MS) till personer med dyslexi. Under hela projektet försökte 12 MS-lärare att:

- utveckla förståelse för nyckelfrågor i relation till MS-inlärning och dyslexi,

- dela god praxis genom reflektion och samarbete,

- hitta effektiva metoder och strategier för att stödja vuxna elever med dyslexi,

- underlätta den gemensamma utformningen av lärresurser för onlinemiljön.

Om du vill lära dig mer om projektets resultat och ta reda på en uppsättning undervisnings- och lärresurser, läs följande artikel:

https://www.researchgate.net/publication/275340977_Modern_languages_and_Specific_Learning_Difficulties_SpLD_implications_of_teaching_adult_learners_with_dyslexia_in_distance_learning

DEADLINE FÖR ATT LÄMNA BRA PRAXIS ÄR FÖRLÄNGD!

1 mar, 2022, Inga kommentarer

Tidsfristen för att skicka in god praxis inom den öppna utlysningen "Inkluderande och effektiv vuxenutbildning för elever med specialla behov" förlängs till den 15 mars 2022.

SpLenDEd-teamet letar efter utbildningsprogram, aktiviteter eller projekt som kan fungera som god praxis för att ge personer med specifika inlärningssvårigheter genom att underlätta deras tillgång till vuxenutbildning och öka möjligheterna till anställbarhet. Den goda praxisen kan ta upp olika aspekter: leverans av utbildningsmetoder, användning av IKT-verktyg, ökad deltagandegrad, kvalitetssäkring, adel och erfarenhetsutbyte, etc.

Inskickade metoder kommer att publiceras på SpLenDEd-projektets webbplats och presenteras vid multiplikatorevenemang i Slovenien, Sverige, Kroatien, Tyskland och Grekland.

God praxis kan skickas in via följande formulär. För mer information, läs våra vanliga frågor eller artikeln nedan.

DELA DIN BERÄTTELSE!

25 jan, 2022, Inga kommentarer

Vi eftersöker exempel på god praxis som främjar ”Inkluderande och effektiv vuxenutbildning för elever med särskilda Inlärningssvårigheter (SpLDs)”.

VEM

Vuxenutbildningsleverantörer (AEPs) i Europa som arbetar med elever med SpLDs och som eftersträvar att bekämpa social exkludering, att förbättra elevers anställningsmöjligheter och att förutse effektiv inlärning.

Mottagare av din goda praxis: vuxenstuderande med särskilda inlärningssvårigheter (SpLDs).

VAD

Vi eftersöker fall som kan innefatta nyskapande och framgång i (inte uttömmande):

• Tillhandahållande av inlärningsmetoder och/eller bedömningsmetoder

• Användning av ICT-tekniker

• Kompetensutveckling för vuxenutbildningslärare

• Testning och tidig diagnostisk undersökning (screening) av elever med SpLDs

• Låga andelar avhopp och/eller ökat deltagande (inskrivning)

• Övervakningssystem för kvalitetssäkring (QA)

• Uppdaterade och flexibla läroplaner, läromedel och bedömningsmetoder

• Studieutbyte inom EU/utbyte av transnationella erfarenheter

• Stödjande partnerskap och nätverk

• Strävan efter att bekämpa social exkludering och att uppnå excellens i inkluderande inlärning.

HUR KOMMER DU ATT GYNNAS AV MEDVERKAN i UTLYSNINGEN?

Du främjar din organisation, både nationellt och internationellt, genom att dela med dig av dina fall, metoder och resultat.

Den goda praxis som du har utvecklat kan presenteras under SpLenDed:s multiplikatorevenemang (evenemang som anordnas för att dela ett projekts immateriella resultat med en bredare publik) under hösten 2022 som kommer att äga rum i 5 länder: Slovenien, Sverige, Kroatien, Tyskland och Grekland.

Din goda praxis kommer att publiceras på vår projektwebbsida.

För att skicka in din goda praxis, vänligen fyll i följande formulär. Slutdatumet för inlämning är 28 februari, 2022.

För mer information, vänligen se vår FAQs (sammanställning av vanliga frågor och svar).

En tidig diagnos kan avsevärt förbättra livet för personer med SpLDs

15 dec, 2021, Inga kommentarer

Ett ganska stort antal vuxna har svårigheter i livet utan att i tid få diagnosen inlärningssvårigheter (eller inlärningssvårigheter). Detta kan förklaras av att vissa tecken på inlärningssvårigheter (särskilt om de är lindriga) kan förväxlas med en allmän brist på förmåga, t.ex. att förstå information, läsa och skriva, minnesproblem osv.

Det är oerhört viktigt att få en korrekt diagnos i rätt tid - på så sätt får vuxna med inlärningssvårigheter en bättre förståelse för varför de kämpar med vissa saker i livet och vilken typ av stöd de behöver. Ett skräddarsytt stöd kan i sin tur avsevärt förbättra livskvaliteten för personer med inlärningssvårigheter genom att göra det möjligt för dem att delta i lämplig utbildning och hitta ett tillfredsställande arbete.

Artikeln "Signs and diagnosis of a learning disability in adults" ger information om antalet personer med inlärningssvårigheter i Storbritannien och beskriver processen för att diagnostisera inlärningssvårigheter hos vuxna: https://www.homecare.co.uk/advice/signs-and-diagnosis-of-a-learning-disability-in-adults.

SpLenDed-konsortiet är glada att kunna meddela att splendedapp.eu är i drift!

30 nov, 2021, Inga kommentarer

Onlineverktyget är tillgängligt för alla tillhandahållare av vuxenutbildning som vill utvärdera och övervaka sitt utbildningsutbud för vuxna inlärare med inlärningssvårigheter.

Det är en enkel och användarvänlig digital version av SpLenDed-ramverket i form av självbedömning. Inga tekniska krav eller personuppgifter krävs.

Resultaten produceras automatiskt och kan direkt sparas som en pdf-fil av användarna för framtida referenser så att de kan omvärdera sin effektivitet med jämna mellanrum.

Den här appen erbjuder användarna:

- förmåga till självreflektion när det gäller effektiviteten i deras vuxenutbildningsverksamhet

- Riktlinjer för hur man kan förbättra vuxenutbildningens effektivitet när det gäller särskilda inlärningssvårigheter

- kontinuerlig förbättring och utveckling av institutionen

- Lokalisering av förbättringsområden: hur och på vilka områden leverantörerna redan är bra på och var de ska fokusera

- Förmåga att rituellt utvärdera sitt arbete och ständigt försöka förbättra sitt arbete.

- omedelbara resultat och omedelbar inblick i statusen på undervisningen för elever med särskilda inlärningssvårigheter

- Autonomi: Den kan användas utan ingripande av en tredje part.

SpLenDedapp.eu finns på 6 språk (engelska, slovenska, tyska, svenska, kroatiska och grekiska).

Våra första resultat är ute!

7 jun, 2021, Inga kommentarer

SpLenDEd-partnerskapet har genomfört en studie för att undersöka den nuvarande nivån av effektivitet för vuxenutbildning hos elever med SpLDs, tillgängliga verktyg och material, samt utmaningar och hinder. För att göra detta genomförde varje partner skrivbordsforskning (dvs. analys av befintliga ramar, artiklar etc.) och intervjuer med fokusgrupperna.

Baserat på resultaten utvecklade partnerskapet en Uppsättning av kriterier för att bedöma vuxenutbildningens effektivitet hos elever med särskilda inlärningsbehov - sammanfattningen av forskningen samt kriterierna finns här (engelsk).

Vår affisch är redo!

19 feb, 2021, Inga kommentarer

Vi är glada att informera dig om att affischen för SpLenDEd-projektet är klar - du kan ladda ner den under följande länk. Affischen ger viktig information om projektet på ett tydligt och koncist sätt. Du kan ladda ner det, publicera det på dina webbplatser om du är intresserad av att marknadsföra ämnet eller dela det med de personer som har ett professionellt eller privat intresse för vuxenutbildning för personer med särskilda inlärningssvårigheter.

Besök oss på Facebook

2 nov, 2020, Inga kommentarer

Kära vänner, för att underlätta vår kommunikation och för att säkerställa utbyte om projektets ämne har vi skapat en Facebook-sida tillgänglig under följande länk:

https://www.facebook.com/splendedproject/. Prenumerera gärna och rekommendera sidan till de personer som kan vara intresserade av den.

SpLenDEd-projektet lanserades!

10 okt, 2020, Inga kommentarer

Vi är glada att tillkännage om starten på ett nytt projekt " SpLenDed - Common Framework for Adult Education Providers to Support Engagement for Learners with Special Learning Problems ". Projektet involverar institutioner från Slovenien, Sverige, Grekland, Kroatien och Tyskland och kommer att pågå i 26 månader.

För mer information, besök avsnittet "Om projektet" och "Vårt team".

Skapa en webbplats eller nätbutik med Mozello.