Personen mit besonderem Lernbedarf (eng. specific learning difficulties, kurz SpLDs) gehören zu einer Personengruppe, die hinsichtlich Arbeitslosigkeit und sozialer Ausgrenzung besonders gefährdet ist. Erwachsenenbildung kann ein effektives Tool sein, um dieses Risiko zu minimieren. Um effektiv dazu beizutragen, müssen Einrichtungen der Erwachsenenbildung in der Lage sein, den Bedarf von Personen mit SpLDs einzuschätzen und ihre Programme entsprechend anzupassen.
Das Projekt SpLenDEd leistet dazu einen Beitrag, indem es einen gemeinsamen Referenzrahmen für Einrichtungen der Erwachsenenbildung erarbeitet, der die Institutionen dabei unterstützen soll, ihr Angebot für Personen mit erhöhtem Lernbedarf besser zugänglich zu machen, um deren Weiterbildung, Teilnahme und Engagement im Rahmen von Lernaktivitäten zu fördern.
Um dieses Ziel zu erreichen, wird das Projektteam:
- einen gemeinsamen Ansatz zur Bewertung der Effektivität von Erwachsenbildungseinrichtungen hinsichtlich Lernenden mit SpLDs erarbeiten,
- Mittel entwickeln, die die Effektivität von Angeboten der Erwachsenenbildungseinrichtungen für Lernende mit SpLDs einschätzen,
- Tools und Empfehlungen zusammenstellen, die es Erwachsenenbildungseinrichtungen ermöglichen, den Bedarf von Lernenden mit SpLDs gerecht zu werden,
- ein Netzwerk aus Einrichtungen bilden, die daran interessiert sind, die Effektivität von Erwachsenenbildung für Personen mit SpLDs zu verbessern.
Es wird erwartet, dass SpLenDEd eine umfassende Auswirkung auf die Effektivität des lebenslangen Lernens von Personen mit SpLDs haben wird und organisatorische bzw. pädagogische Innovation in nationalen Systemen der Erwachsenenbildung voranbringt.
